非典型暗戀 [建黨百年·崢嶸歲月參賽作品]分節 25

大魚一 / 著
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沈建平次两次还好心相劝,耐心指导,第三次以仅仅是因为沈愿学老,更是因为悲哀地发现沈的天分本达

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万遍,条横还是写的七八歪。怎么执笔,怎么端正坐,总是的。

手打了沈。这是次打沈。沈哭,手心越是哭沈建平越是可气,拿着毛笔更用的手心。

于琴听到哭声地冲,把沈的手里解救着沈着眼眶控诉:“沈建平,也是才四岁,能举起笔就很好了,怎么样才肯罢休。”

沈建平把笔往地扔,冷哼:“能举起笔就很好了?这样平庸的女宁愿!”

于琴心中恸,捂住沈的耳朵,默默哭泣。

还小,并理解的话是什么意思,更何况正哭得耳鸣,接收到外界的信息。

是恐惧,地往怀里

沈建平导沈练字的历程直没断,练得太差沈挨揍,开始还会哭,哭都敢了,只能忍着心里的委屈难受,继续的注视地写。事|再找会给小零食吃,还会给买小

沈建平对培养沈在书法有建树的厚望渐渐落,结果没有想到更打的还在面。

的学习成绩直都让失所望。

理解了,为什么在小学都拿分成绩,拿到第名。

按成绩分班永远都分班去,于琴说让找关系塞点钱塞点礼给老师,把沈班到班。

肯,因为沈建平丢起这个脸。

从小到,沈都没如愿给带回个第名。

的老师们都对常有夸奖,说热于助格好、在班里很受欢。但是沈建平觉得这些夸奖都太虚伪,成绩拔什么受欢

本对沈了期许,但是期许次又次地落

沈建平拿起遥控器,把电视关了。

主持并茂的说话声音戛然而止。

瞬间,家里鸦雀无声,掉针可闻。

把手里的电视遥控器抛,砸在理石的茶几,遥控器在落掉到了地。砰地声,遥控器的电池摔了,咕噜咕噜到了茶几底

吓得

沈建平着胳膊站起,说:“手机还敢关机?”

张脸,敢说话。

沈建平走到,沈得比了。肩膀推,沈控制住平衡地向退了步。

沈建平又往,再推了几,沈被推到墙边,肩头的骨头和背部和墙发生碰嘶地声。

抬起视线才能看,但是却觉得自己好似最卑微的蝼蚁,被踩在底,被嗤之以鼻。

沈建平气得剧烈起伏,拿手指敲沈的额头,牙切齿地低吼:“612分??考得真。考试的时候嘛去了,梦周公去了?”

弯着埋着脸吃地捂着额头,头转向墙那面,企图躲打。

沈建平用掐着的胳膊,把挡着脸的手拽,说:“还敢躲?是觉得考的分很好该揍是吗?612分,说说脑子里装的都是点什么?读了这么多年的书,都读到哪去了?读书的时间拿去吃屎了吗?”

眼神木,没有表也没哭。

沈建平掐的脸,把的脑袋按在墙,吼:“作声什么?回答的问题!”

的视线移到的脸,慢慢地有了焦距。

这张脸很可怖,额头很宽,皱起的浓眉毛和眼睛之间几乎个锐角,鼻孔因愤怒而放,血盆着,偶尔两颗唾沫星子,自己仿佛秒就会被噬。

见底的黑洞里。

地回忆余乐航的声音,的声音低,带有独特的少年嗓音,很悦耳。

很喜欢听的声音,很喜欢听讲话。

余乐航说,是独立坚强的,会被打倒。

的世界是由自己建造的,是依靠别的评价构建的。

恐惧,是在渴望的认同。个打的认同,有什么意义呢?

认同会把倒。

在乎认同,会把倒。

可是沈

沈建平看又在发呆,气急,抬手地扇了沈巴掌。举着那只掌心发的手,指着:“真是反了了,知悔改的东西!给在这跪着,没反省好许吃饭许起!”

半边脸都被扇了,这景,忽然有点想笑。

开始笑,笑得面部肌,笑得浑

余光扫到了沉默地站着的,笑得更声了。

的声音清脆,阵阵尖锐的笑声听得让

沈建平踹向膝盖窝,说:“还敢笑!让跪着反省听话吗?”

及防被踹得膝盖,失去平衡就跌倒,但撑住墙复又站得笔直。

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